понедельник, 31 декабря 2012 г.

A guessing game


A guessing game


1. What do you wear for clothes ?
I wear scales.
Then you're a fish.

2. What do you wear for clothes?
I wear feathers.
Then you're a bird.

3. What do you wear for clothes?
I wear wool.
Then you're a lamb.

4. What do you wear for clothes?
I wear short hair.
Then you're a horse.

5. What do you wear for clothes?
I wear long hair.
Then you're a goat.

6. What do you wear for clothes?
I wear black fur.
Then you're my cat.

7. What do you wear for clothes?
I wear my house.
Then you're a turtle.

среда, 26 декабря 2012 г.

Афоризм

Writing, when properly managed (as you may be sure I think mine is) is but a different name for conversation.

понедельник, 24 декабря 2012 г.

But desire of knowledge, like the thirst of riches, increases ever with the
acquisition of it.

пятница, 14 декабря 2012 г.

Круг чтения

Круг чтения

В «Большом Городе» опубликовали результаты опроса школьников о тех авторах, которых, по их мнению, следует выкинуть из школьной программы, и тех, которых надо бы включить. В первом списке со значительным отрывом лидирует Лев Толстой. Серебряный призёр Достоевский (как и следовало ожидать). Солженицына тоже предлагают выкинуть: скучный и депрессивный (любимое слово школьников в данном опросе). Лет тридцать назад Солженицын был под запретом, и его читали взахлёб, вырывая друг у друга самиздат и тамиздат. Как только оказался в школьной программе, стал неинтересен. Среди предлагаемых для включения авторов называют Стругацких, Довлатова и … «Божественную комедию». Последнее произведение ученик, конечно, не читал, если ему даже Толстой скучен. В «Войне и мире» практически всё понятно, ибо написано на современном языке. БК без комментариев тайна за семью печатями. Просто слышал, что круто, вот и упомянул. Если включат в обязательную программу Довлатова со Стругацкими, они станут немедленно скучными и депрессивными.
Посему моё предложение. Никаких литературных произведений в школьную программу по литературе не включать вообще. Давать общий курс знаний по литературе, не обязывая учеников читать по какой-либо программе. После изучения какой-либо темы ученики получают задание сделать доклад с привлечением той книги, которая ему или ей интересна. Сами выбирают, сами читают, кратко излагают содержание и анализируют. Жалоб на скуку и депрессивность уже не будет. Проблему списывания тоже можно будет преодолеть, так как книгу-то могут выбрать одновременно и два, и три ученика, а вот анализ надо дать свой.
Книга должна сама найти своего читателя, а читатель — книгу.

воскресенье, 9 декабря 2012 г.

Белый тигр

Белый тигр

На вьетнамской баночке надпись: Bach Ho. К Иоганну Себастьяну никакого отношения не имеет. Это явно из китайского白虎 bái hǔ (белый тигр). Но зачем заимствовать такие простые слова? У вьетнамцев не нашлось своих слов для белого тигра? Это же не бином Ньютона!